Elgesys

Būtent taip nutinka vaikų smegenyse, kai jiems gėda

Būtent taip nutinka vaikų smegenyse, kai jiems gėda


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Gėda yra sudėtingas jausmas, nes jis turi daugiafaktorinį komponentą. Kai mes kalbame apie daugiafaktorinį komponentą, turime omenyje, kad jo kilmė ir išlaikymas bėgant laikui priklauso nuo kelių priežasčių. Kaip ir visos emocijos (su atitinkamais fiziniais ir elgesio pokyčiais), vaikų gėda taip pat kyla iš smegenų, o tam tikri regionai atsakingi už šios reakcijos sukėlimą.

Vis dėlto neturime pamiršti stipraus švietimo ir socialinio aspekto, dėl kurio gėdijamasi, o jei ne ... Kodėl mes, pavyzdžiui, gėdijamės neišlaikę egzamino? ar kodėl mums tai „dalykas“ pavėluoti į svarbų susitikimą?

Jei apie tai pagalvoji neturėtumėte galvoti, kad toks elgesys yra blogas. Pvz., Mes suvokiame ir vertiname juos remdamiesi žinutėmis, kurios mums buvo perduotos nuo vaikystės, pavyzdžiui: turite išlaikyti ir gauti gerus pažymius, arba priversti kitus laukti yra grubu.

Tada yra ir kitų rūšių situacijų, kurios mums sukelia tiesioginę gėdą, gėdą, kuri tiek daug nepriklauso nuo minties ar žinučių, kurios mums buvo perduotos nuo vaikystės. Šios rūšies gėda yra instinktyvesnė, greitesnė ir mažiau kontroliuojama.

Kas negali gėdytis kalbėti viešai? Ar yra nuoga priešais daugelį žmonių? Arba būti daugelio žvilgsnių dėmesio centru? Tokio tipo gėdą sukelia grėsmės suvokimas.

Grėsmės suvokimą ir jausmą sukelia mūsų protėviai, o funkcija, kurią ji atliko, yra sugebėti suvokti ir sužinokite apie galimai kenksmingas situacijas ir ištaisyk juos, kad išgyventų. Šiuo metu situacijos, kurias mes suvokiame kaip grėsmingas, yra labiau susijusios su socialiniu kontekstu, tai yra aplinka, kurioje mes kasdien judame.

[Skaityti +: Sužinokite, kaip veikia vaikų smegenys]

Vaikystėje taip pat galime pastebėti šias dvi gėdingas reakcijas:

- Pirmas gautas iš mokomųjų pranešimų, ką perduodame vaikams apie tai, kas yra „neteisinga“. Ypač tai galime pastebėti, kai atradome vaiką meluodami. Žinodami, kad jų elgesys buvo neteisingas arba kad tėvai gali nusivilti, vaikai reaguoja su gėda.

- Antrojo tipo reakcija, labiau instinktyvi, išryškėja maždaug 2 metų vaikams. Su tokia gėda vaikas sužino, kad tam tikros situacijos gali kelti grėsmę ir jis gali nežinoti, kaip tinkamai veikti, todėl galų gale ieško prieglobsčio kitur arba išsikrausto.

Ir štai kai kurie vaikai skiriasi nuo kitų. Matome, kad kai kurie vaikai labai gėdingai jaučiasi, ir net sveikinimasis kaimynui, kurį matai kiekvieną dieną, gali būti kova.

Smegenų sritys, atsakingos už gėdą, yra kelios, tačiau tarp jų išsiskiria priekinė cingulinė žievė. Šis regionas turi išskirtinę vietą smegenyse ir yra susijęs su visais tais veiksmais, kurie yra susiję su emocinio turinio informacijos apdorojimu.

Taip yra todėl, kad priekinė cinkuliuota žievė yra žemiau priekinės priekinės žievės, kuri yra smegenų sritis, atsakinga už samprotavimus ir sprendimų priėmimą, bet virš limbinės sistemos, atsakinga už instinktyvų visų emocijų apdorojimą. Limbinėje sistemoje yra amygdala, kuri vaidina labai svarbų vaidmenį tvarkant grėsmingas, baimingas ir išgyvenimo situacijas.

Todėl emocinėms reakcijoms reikalingi abu komponentai: primityvi emocinė reakcija, atliekanti išgyvenimo funkciją, bet ir racionalus situacijos suvokimas.

Jei pažvelgsime į instinktyviausią ir smegenų galūnių sistemos dalį, labiausiai gėdinantiems vaikams šie ryšiai gali būti sustiprinti, tai yra, kad yra labiau linkęs į smegenų reakciją droviai ir kankinančiai.

Iš kitos pusės, jautriausi vaikai: emocinis jautrumas ir jutimo kanalų jautrumas (klausos, regos, lytėjimo jautrumas ...) paprastai sukelia gėdą ar perpildymą, nes jie turi apdoroti daugiau dirgiklių, kuris sukuria perpildymą, kuris sukuria užsikimšimą. Tai įvyksta net nepavojingoje situacijoje, tačiau dėl savo jautrumo jie gali tai atpažinti, suteikdami jam daugiau svarbos, nei gali iš tikrųjų.

Kita vertus, kalbėdami apie racionalesnį klausimą, turime atsižvelgti į švietimo modelį, kurį naudojame namuose. Daugybę kartų perdėta gėda gali kilti dėl per griežtų ribų. Gėdingas pavojingas dalykas yra tai, kad jis gali meluoti (jausti, kad elgesys yra žeminantis ar netinkamas), kuris verčia jį paslėpti.

Turime išanalizuoti, kaip mes reaguojame, kai sūnus ar dukra elgiasi „blogai“ arba turi elgesio vystymąsi: paima žaislą iš draugo, pasiima kažkokią klasės medžiagą arba slepia, kad jis ką nors sulaužė. Tokio tipo elgesys yra normalus vaikystėje ir, žinoma turi būti nukreipti, bet neturi būti baudžiami tai gali parodyti nusivylimo vaikais jausmą. Ši reakcija tik ateityje sugeneruos, kad vaikai linkę reaguoti su kaltė ir gėda ir „slėpti“ tai, ką padarė.

Idealu yra palydėti vaikus situacijose, kurias jie laiko grasinančiomis. Eikite link jų palaipsniui, mažais žingsniais. Ši technika, vadinama ekspozicija, padeda sumažinti emocinių reakcijų greitį, kai susiduriame su situacija, padarydami jas toleruotinas ir priimtinas vaikui.

Tėvų parama yra būtina. Jei į situaciją reaguojate dirgli arba mažai supratę, tai reaguoja tik į dirginimą ir padidina gėdos jausmą jautriose situacijose. Bet jei priimsime tai natūraliai ir supratingai, palaikydami ekspoziciją, tačiau gerbdami vaiko toleranciją, yra didesnė tikimybė, kad jūs, tėvai ir vaikai, išeisite iš situacijos skraidančiomis spalvomis.

Galite perskaityti daugiau straipsnių, panašių į Būtent taip nutinka vaikų smegenyse, kai jiems gėda, Elgesio vietoje kategorijoje.


Vaizdo įrašas: Ką žinote apie Gitaną Nausėdą? Klausimėlis (Sausis 2023).