Skaitymas

Kas keičiasi vaikų smegenyse, kai jie mokosi skaityti

Kas keičiasi vaikų smegenyse, kai jie mokosi skaityti


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Skirtingai nuo kitų žmogaus įgūdžių, tokių kaip kalbėjimas, matymas ar vaikščiojimas, skaitymas turi būti išmoktas ir automatizuotas. Panašu, kad šis gebėjimas įgyjamas dėl smegenų sugebėjimo pakeisti plastinę formą pogimdyminio vystymosi metu. Ir būtent čia mes šiuo metu klausiame savęs:kas nutinka vaikų smegenyse, kai jie mokosi skaityti?

Išmokite skaityti Tai veikla, daranti didelę įtaką vaikų smegenims. Suapvalinome keletą didžiausių vaizdo apdorojimo pokyčių.

1. Modifikuota sritis, kuri žvelgia į žodžius
Pastebėta, kad žmonėms, kurie neišmoko skaityti, ir vaikams, turintiems skaitymo problemų, smegenų sritis vadinama „regimoji žodžio formos sritis“ (VWFA, jos akronimas angliškai ir esanti pakaušio-laikinėje žievėje, kuri yra ventralinio regėjimo kelio dalis), kai jie stebi raides, sukelia mažesnį funkcinį atsaką ir yra aktyvuojami tik tokių dirgiklių kaip veidai ir vaizdai.

Tie, kurie išmoko skaityti skirtingais būdais, įskaitant Brailio raštą, priešingai, labiau suaktyvina šią sritį (tai pastebima atvaizduose, gautuose atliekant funkcinį magnetinio rezonanso tomografiją (fMRI), ir išprovokuotuose potencialuose). Šios skaitymo srities ypatumai greitai ir aiškiai pastebimi 9 metų vaikams, kurie mokosi skaityti nuo 2 iki 3 metų, ir 6 metų vaikams, kurie pradeda mokytis, palyginti su vaikais, kurie vis dar yra Jie to nedaro.

Taip pat pastebėta, kad skaitantys žmonės rodo padidėjusį pirminės regos srities (V1) aktyvavimą ir didesnius įgūdžius atliekant veiksmus, susijusius su šia smegenų sritimi, pavyzdžiui, skaičių apdorojimo fone fone, integracijos ir perkėlimo užduotis. tarp kitko.

2. Veidai pradedami atpažinti
Kitas pokytis, kuris atsiranda mokantis skaityti, atsiranda ventralinio regėjimo kelio struktūrose, tokiose kaip kairioji veido fuziforminė sritis, susijusi su veido atpažinimu. Ši sritis ribojasi su VWFA sritimi, o įgyjant rodmenis, VWFA sritis keičiasi.

Taigi, kai fMRI vaizdai gaunami reaguojant į skirtingų tipų veidus, šios ribinės zonos atsakymai mokymosi metu patiria tarpasferinį poslinkį. Atsakymai kairiajame pusrutulyje tampa šiek tiek mažesni ir žymiai padidėja dešiniajame fusiforme gyrus.

Tai aiškiau atsitinka ir raštingiems asmenims, ir mažesniu mastu neraštingiems asmenims. Kitaip tariant, gebėjimas atpažinti veidus atrodo, kad raštingumas juda link dešiniojo pusrutulio, galbūt todėl, kad kairysis pusrutulis kažkaip specializuotųsi raidžių ir simbolių atpažinime.

3. Pokyčiai atsiranda tose srityse, susijusiose su veidrodžio invazijos efektu
Veidrodžio invazijos efektas yra galimybė atpažinti vaizdinį vaizdą kaip identišką po inversijos iš kairės į dešinę. Šis efektas yra naudingas natūraliame pasaulyje, kuriame turime atpažinti tą patį elementą įvairiomis kryptimis, tačiau jis nėra toks naudingas skaitant, kai reikia atskirti raides, tokias kaip „p“ ir „q“ ar „b“ y “ d ', vaizdai, kurie apversti yra vienodi, bet vaizduoja skirtingus dalykus (veidrodinės raidės).

Taigi, norint išmokti skaityti, gali reikėti „išmokti“ arba „modifikuoti“ šį poveikį (šio tipo stimului), o tai reikštų, kad žmonės, kurie skaito, ir tie, kurie neskaita, turi skirtingus vaizdinius sprendimus apie juos.

Keli tyrimai parodė, kad neraštingi žmonės panašiais laikais reaguoja į tuos pačius regos dirgiklius skirtingose ​​padėtyse (nes smegenims natūralu, kad jie traktuojami kaip ekvivalentai), o raštingiems žmonėms ilgiau užtrunka diskriminacija. Tai galėtų paaiškinti, kodėl vaikai, pradėję mokytis skaityti, yra linkę supainioti šias raidžių rūšis darydami inversijas, kurios po truputį išnyksta kartu su praktika.

Nors jūs galite išmokti skaityti nuo labai ankstyvo amžiaus (nuo 3–4 metų, kaip pastebėta vaikams su dideliais sugebėjimais) ir tai yra kažkas, ko negalime priversti, negalime užkirsti kelio, Dauguma tyrimų sutinka, kad geriausias amžius išmokti skaityti yra maždaug 6–7 metai.

Ir kodėl toks amžius? Nes būtent tada daromos prielaidos apie sinapsinius smegenų ryšius ir tai yra pats geriausias šio mokymosi momentas. Ankstesniame amžiuje rekomenduojama skatinti aspektus, kurie palankiai vertins šį mokymąsi tokios kaip gebėjimas įvardyti, dėmesio procesai, suvokimo ir vykdomosios funkcijos.

Svarbu ir tai, kad tėvai skaito vaikams daug pasakojimų, pasakų ar poezijos. Tokiu būdu, ne tik pasinerdami į fantazijos pasaulį, kuriame jie galės panaudoti vaizduotę ir kūrybiškumą, jie atras viską, ko jiems trūksta, jei rankose nėra knygos.

Ir kažkas esminio, leisk jiems pamatyti mus perskaitytus. Tėvai yra veidrodis, kur vaikai žvelgia į save ir ankstyvaisiais metais mokosi mėgdžiodami. Jei norime, kad vaikai skaitytų, skaitykime!

Kitos rekomendacijos, kurios gali būti teikiamos tėvams su vaikais, kurie įgyja šio įgūdžio, yra naudoti istorijas su piktogramomis. Čia jūs turite pasirinkimą!

Galite perskaityti daugiau straipsnių, panašių į Kas keičiasi vaikų smegenyse, kai jie mokosi skaityti, kategorijoje „Skaitymas svetainėje“.


Vaizdo įrašas: How to spot a liar. Pamela Meyer (Sausis 2023).