Vertybės

Bausmių klaidos ir sėkmė mokykloje

Bausmių klaidos ir sėkmė mokykloje


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Nėra lengva turėti klasę, kurioje būtų 20 ar 30 vaikų, sugebant išlaikyti pusiausvyrą ir harmoniją klasėje, kad visi mokiniai lankytų ir mokytųsi, kartais gali būti sunku.

Kiekvienas studentas turi savo savitumą ir yra neteisinga, jei mokytojas bando priversti mokinius prisitaikyti prie savo darbo būdo, idealas yra kad mokytojas turi laiko pažinti savo mokinius ir kad tai nustato klases priklausomai nuo berniukų ir mergaičių interesų ir poreikių klasėje.

Kartais mokytojai, kai jie turi klasę su mokiniais, kurie ją iškraipo, kurie elgiasi trikdžiai ar nenori dirbti, kartais naudoja bausmę, kad pagerintų klasės pusiausvyrą, tačiau kartais tai turi klaidų ir sėkmės, kurias verta atsiminti, kad tai būtų panaudota strategiją.

Bausmės mokykloje gali būti netinkamos, kai mokytojas neatsižvelgia į mokinį ir nori tik atkurti harmoniją klasėje, pašalindamas netinkamą elgesį vietoje. Tai yra problema, su kuria vėl bus susiduriama ilgainiui, nes net jei elgesys šiuo metu bus pašalintas, jei elgesys nebus modifikuotas ir paaiškės netinkamo elgesio priežastis, bausmės yra tiesiog švietimo pataisos. Bausmė bus klaida, kai:

1. Kai norite pašalinti netinkamą elgesį, kad atkurtumėte klasę.

2. Kai neatsižvelgiama į studentą.

3. Kai bausmės priežastis neaptariama su dalyvaujančiu studentu ar studentais.

4. Kai bausmės naudojamos be išimties, nes mokytojas jaučiasi priblokštas situacijų.

5. Kai neieškote tikrojo problemos šaltinio.

6. Kai nesiimama ilgalaikių priemonių.

Bausmės taps hitais, kai užuot pasirinkusios ir beprasmiškas bausmes studentui, jos taps mokytojo ir studento nustatytomis pasekmėmis ir vaikas žino, kokių pasekmių bus po tam tikro elgesio. Tik tokiu būdu studentas galės numatyti savo blogą elgesį ir turės pakankamai atsakomybės už save, kad galėtų nukreipti savo elgesį ir tinkamai elgtis, kad išvengtų pasekmių, kurias jis pats sutiko su mokytoju konkrečioje situacijoje. Bausmės bus sėkmingos, kai:

1. Kai vietoj bausmių yra sutartos pasekmės.

2. Kai mokinys sutaria su mokytoju, pasekmės.

3. Kai studentas bendradarbiauja nustatydamas pasekmes savo veiksmams.

4. Kai taip pat yra atlygio už gerą elgesį.

5. Kai po pasekmių yra emocinis palaikymas, o mokytojas yra užsiėmęs pokalbiu apie tai, kas nutiko su mokiniu, kad pasiektų naujų susitarimų ir pasekmių.

6. Kai studentas žino, kas nutiko, jis turi priežastį ir ieško būdų, kaip išspręsti šį neigiamą elgesį.

Bausmės niekada neturėtų būti fizinės ar vartoti žeminančią kalbą, kad žemintų studentą. Bausmėmis ir padariniais turėtų būti siekiama panaikinti privilegijas (pvz., 10 minučių mažiau pertraukos) arba suteikti privilegijas gero elgesio atveju (pavyzdžiui, kai studentas daro tai, kas jam patinka, pavyzdžiui, yra klasės pasiuntinys).

Galite perskaityti daugiau panašių straipsnių Bausmių klaidos ir sėkmė mokykloje, kategorijoje Bausmės vietoje.


Vaizdo įrašas: Kaip pamatyti TIKRĄJĮ PARTNERIO VEIDĄ? (Gruodis 2022).